Прикладная лингвистика - Слово Текст Язык

Русская ментальность и текст в терминах самоорганизации

М. Проскуряков, Л. Бугаева

Монография посвящена исследованию концептов русской ментальности как лингвистического явления в аспекте содержательной стороны текста. В фокусе внимания оказываются аспекты экспликации концептов русской ментальности, понимаемой как творческий процесс строительства знаний о мире, застывший в определенных структурах культурной и языковой среды. Разработка проблем текстового представления ментальных пространств и семантики возможных миров дополняется интерпретацией смысла текста в терминах теории самоорганизации сложных систем. Для русистов, лингвистов широкого профиля и тех, кто интересуется проблемами лингвистики текста и философии языка. Может использоваться в подготовке лекционных курсов по лингвистике текста.

... метафора для обозначения интертекстуальных отношений) предлагается пятичленная классификация разных типов взаимодействия текстов - интертекстуальность как соприсутствие в одном тексте двух или более текстов (цитата, аллюзия, плагиат и т. д. ) - паратекстуальность как отношение текста к ...

... Одинцова, М. Л. Шустовой и мн. др. ), однако вопрос о ее стилевом статусе до сих пор остается дискуссионным. Как филологи, так и юристы неоднократно пытались соотнести речь судебного оратора с тем или иным функциональным стилем русского литературного языка. Причем интерес исследователей разных ...

... и активным участником построения которого должен быть адресат. Адресат не может, не имеет права выйти за пределы заданной программы. В диалоге с инициальной репликой Ты пойдешь на семинар Иванова ответная реплика обязана содержать один из четырех возможных ответов да, нет, может быть ...

... и звуковой памятью слов (ср. у А. Вознесенского рифму, отсылающую к стихотворению Зимняя ночь Пастернака В нынешнем августе крестообразно / встанут планеты в ряд. / Простишь, когда сами рабы соблазна / Апокалипсис сотворят), а во вторую очередь - устойчивые ритмико-синтаксические формулы, ...

... самостоятельно не обсуждалась, то теперь необходимо нагнать упущенное, фокусируя внимание аудитории на этих проблемах. К сожалению, при таком способе изложения материала возникает, как это ни странно, опасность дальнейшей маргинализации изучаемых проблем . Это происходит в тех ...

М. Проскуряков, Л. Бугаева Для печати